Enseñar a los estudiantes con TDAH

Cómo ayudar a los estudiantes con trastorno por déficit de atención a tener éxito en la escuela

Si eres profesor, conoces a estos niños: el que mira por la ventana, sustituyendo el arco de un pájaro en vuelo por su lección de matemáticas. El que no podría mantener su parte trasera en la silla si usas Krazy Glue. El que responde la pregunta, "¿Quién puede decirme lo que garantiza la Enmienda 6?" Con "Sra. M, te teñes el pelo?

Los estudiantes que exhiben síntomas distintivos de TDAH de falta de atención, hiperactividad e impulsividad pueden ser frustrantes. Sabes que la capacidad mental está ahí, pero parece que no pueden enfocarse en el material que estás trabajando duro para entregar. Además, sus comportamientos le quitan tiempo a la instrucción e interrumpen a toda la clase.

TDAH y desafíos en el aula

Piense en lo que el entorno escolar requiere que los niños hagan: Quédese quieto. Escucha tranquilamente Presta atención. Seguir instrucciones. Concentrado. Estas son las cosas que los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD o ADD) tienen dificultades para hacer, no porque no estén dispuestos, sino porque sus cerebros no se lo permiten. Eso no hace que enseñarles sea más fácil, por supuesto.

Los estudiantes con TDAH pagan el precio por sus problemas en bajas calificaciones, regaños y castigos, burlas de sus compañeros y baja autoestima. Mientras tanto, usted, el maestro, termina por recibir las quejas de los padres que sienten que sus hijos están siendo engañados con sus instrucciones y se sienten culpables porque no puede comunicarse con el niño con ADHD.

Estudiantes con TDAH:

  • Exija atención hablando fuera de turno o moviéndose por la habitación.
  • Tiene problemas para seguir las instrucciones, especialmente cuando se presentan en una lista, y con operaciones que requieren pasos ordenados, como división larga o resolución de ecuaciones.
  • A menudo, olvide anotar las tareas, hacerlas o llevar el trabajo completo a la escuela.
  • A menudo carecen de control motor fino, lo que dificulta la toma de notas y la escritura a mano es una prueba para leer.
  • Generalmente tienen problemas con proyectos a largo plazo donde no hay supervisión directa.
  • No tire de su peso durante el trabajo en grupo e incluso puede evitar que un grupo cumpla con su tarea.

¿Qué pueden hacer los maestros para ayudar a los niños con TDAH?

Entonces, ¿cómo enseñar a un niño que no se calme y escucha? La respuesta: con mucha paciencia, creatividad y consistencia. Como maestro, su función es evaluar las necesidades y fortalezas individuales de cada niño. Luego, puede desarrollar estrategias que ayudarán a los estudiantes con TDAH a concentrarse, concentrarse en la tarea y aprender a desarrollar todas sus capacidades.

Los programas exitosos para niños con TDAH integran los siguientes tres componentes:

  1. Alojamiento: Qué puede hacer para facilitar el aprendizaje de los estudiantes con TDAH.
  2. Instrucción: Los métodos que utilizas en la enseñanza.
  3. Intervención: Cómo evitar comportamientos que interrumpen la concentración o distraen a otros estudiantes.

Sin embargo, su herramienta más efectiva para ayudar a un estudiante con TDAH es una actitud positiva. Haga que el alumno se convierta en su compañero al decir: "Vamos a encontrar formas de ayudarlo a realizar su trabajo". Asegúrele al estudiante que buscará un buen comportamiento y un trabajo de calidad y, cuando lo vea, refuérzalo con una actitud inmediata y sincera. alabanza. Finalmente, busque formas de motivar a un estudiante con TDAH ofreciendo recompensas en un sistema de puntos o fichas.

Tratar con el comportamiento disruptivo en el aula

Para evitar comportamientos que requieran tiempo de otros estudiantes, desarrolle un par de señales de advertencia con el estudiante que tiene TDAH. Esto puede ser una señal de mano, un apretón discreto del hombro o una nota adhesiva en el escritorio del estudiante. Si tiene que discutir el comportamiento del estudiante, hágalo en privado. E intente ignorar el comportamiento ligeramente inapropiado si no es intencional y no distrae a otros estudiantes o interrumpe la lección.

Alojamiento en el aula para estudiantes con TDAH.

Como maestro, puede hacer cambios en el aula para ayudar a minimizar las distracciones y las interrupciones del TDAH.

Asientos

  • Siente al estudiante con TDAH lejos de las ventanas y de la puerta.
  • Coloque al estudiante con TDAH justo frente a su escritorio, a menos que sea una distracción para el estudiante.
  • Los asientos en filas, con enfoque en el maestro, generalmente funcionan mejor que tener a los estudiantes sentados alrededor de las mesas o uno frente al otro en otros arreglos.
  • Cree un área tranquila sin distracciones para tomar exámenes y estudiar en silencio.

Entrega de informacion

  • Dé las instrucciones una a la vez y repita según sea necesario.
  • Si es posible, trabaje en el material más difícil temprano en el día.
  • Utilizar elementos visuales: cuadros, imágenes, codificación por colores.
  • Cree esquemas para tomar notas que organicen la información a medida que la entrega.

Trabajo de estudiante

  • Cree hojas de trabajo y pruebas con menos elementos, realice pruebas cortas frecuentes en lugar de pruebas largas y reduzca la cantidad de pruebas cronometradas.
  • Evalúe a los estudiantes con TDAH de la forma en que lo hacen mejor, como oralmente o rellenando espacios en blanco.
  • Divida los proyectos a largo plazo en segmentos y asigne un objetivo de finalización para cada segmento.
  • Aceptar trabajos tardíos y dar crédito parcial por trabajos parciales.

Organización

  • Haga que el estudiante guarde una carpeta maestra con una sección separada para cada materia, y asegúrese de que todo lo que se incluye en la libreta se coloque en la sección correcta. Materiales codificados por color para cada asignatura.
  • Proporcione un prospecto de cuaderno de tres bolsillos para las tareas, tareas completadas y "correo" a los padres (hojas de permiso, folletos de la PTA).
  • Asegúrese de que el estudiante tenga un sistema para escribir tareas y fechas importantes y lo use.
  • Deje tiempo para que el estudiante organice los materiales y las tareas para el hogar. Publicar pasos para prepararse para ir a casa.

Técnicas de enseñanza para alumnos con TDAH.

Las técnicas de enseñanza que ayudan a los estudiantes con TDAH a concentrarse y mantener su concentración en su lección y su trabajo pueden ser beneficiosas para toda la clase.

Comenzando una lección

  • Señale el comienzo de una lección con una señal auditiva, como un cronómetro de huevos, un cencerro o un cuerno. (Puedes usar las señales subsiguientes para mostrar cuánto tiempo queda en una lección).
  • Establezca contacto visual con cualquier estudiante que tenga TDAH.
  • Listar las actividades de la lección en la pizarra.
  • Al comenzar la lección, informe a los alumnos qué van a aprender y cuáles son sus expectativas. Dígales a los estudiantes exactamente qué materiales necesitarán.

Conduciendo la lección

  • Mantenga las instrucciones simples y estructuradas. Use accesorios, tablas y otras ayudas visuales.
  • Varíe el ritmo e incluya diferentes tipos de actividades. A muchos estudiantes con TDAH les va bien con juegos competitivos u otras actividades que son rápidas e intensas.
  • Tenga una señal discreta con el estudiante que tiene TDAH, como tocar el hombro o colocar una nota adhesiva en el escritorio del estudiante, para recordarle que se mantenga concentrado.
  • Permita que un estudiante con TDAH haga pausas frecuentes y deje que apriete una pelota de goma o golpee algo que no haga ruido como una salida física.
  • Trate de no pedirle a un estudiante con TDAH que realice una tarea o responda una pregunta públicamente que podría ser demasiado difícil.

Terminando la lección

  • Resumir los puntos clave.
  • Si asigna una tarea, pida a tres estudiantes diferentes que la repitan, luego pida a la clase que la digan al unísono y la coloquen en la pizarra.
  • Sea específico sobre qué llevar a casa.

Lectura recomendada

Motivar al niño con trastorno por déficit de atención: cómo los síntomas del TDAH interfieren con las expectativas en el aula y lo que los maestros pueden hacer para ayudar. (LD en línea)

Enseñar a los estudiantes con TDAH: una guía de recursos para maestros: cubre todos los aspectos del TDAH que pueden afectar el aula. (Ministerio de Educación de la Columbia Británica)

Enseñar a los niños con TDAH: incluye planificación de lecciones, técnicas de instrucción, estrategias de comportamiento y comunicación con los padres. (Enseñar ADHD)

Enseñar a los niños con TDAH: Estrategias y prácticas de instrucción - Consejos y estrategias de enseñanza. (Departamento de Educación de los Estados Unidos)

Contenido del IEP - Guía para desarrollar un Programa de Educación Individualizada (IEP) con los padres de un niño para abordar sus necesidades educativas. (Centro de información y recursos para padres)

Autores: Jeanne Segal, Ph.D., y Melinda Smith, M.A. Última actualización: octubre de 2018.

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